Conto : El monstruo de colores, coronavirus

1. CANCIÓN: "IMOS CONTAR UN CONTO"
2. CONTO: EL MONSTRUO DE COLORES , CORONAVIRUS

Gustóunos? 
Qué nos gustou mais? 
Quén é/son os protagonistas? 
Qué outras personaxes hai? 
3.FICHA DO CONTO
Título: El monstruo de colores, coronavirus
 Autor: Anna Llenas(adaptado)
Ilustrador: Anna Llenas

LECTOESCRITURA: R,r; RR,rr

CONTO:


 CANCIÓN:

CONTO RR:


CANCIÓN :



Letra r enlazada,Cómo se fai?

LÓXICA-MATEMÁTICA

• Serie númerica do 0 ao 10. ( algúns exemplos de fichas):

BINGOS
 • Descomposición dos números, facendo pequenas sumas. 

XOGO SUMAS FÁCILES
MÁIS XOGOS DE SUMAS



• Facer series de tres elementos (coas cores, coas figuras xeométricas,…).

CONTO DA SEMANA: CARACOL E CARACOLA

Ola familias: A proposta para esta semana é o conto CARACOL E CARACOLA, que ademáis de ser moi sinxelo e bonito vainos servir para introducir o tema dos caracois que como ben sabedes viría a ser o noso proxecto do terceiro trimestre. 
Se vos parece, deixamos unhas pautas para traballar o conto: 
1. Cantamos a canción do conto (eles xa a saben)

 2. Leemos o conto sen interrupcións e amosándolles os debuxos o remate da páxina.


3. O remate pasamos a rolda de preguntas: - gustounos? Que nos gustou mais? - quen é/son os protagonistas? -que outras personaxes hai? 
4. facemos a ficha técnica do conto que xa debe de estar preparada deixámos tamén unha feita cos recursos da casa de exemplo . 

Podemos facer este debuxo ou dos protagonistas, tamén poden incluir outros. Pintan e dan fondo 

Esta servirá para a información do título autor...

 Pois se xa estades preparados aquí queda o enlace para que comecedes , a volta recolleremos os vosos traballos para engadir o que xa temos feito. Ánimo e bicos para todos

MÁS COSAS DE LA LETRA D,d

++

JUEGOS LETRA D

JUEGO DE LECTOESCRITURA

LECTOESCRITURA LETRA D,d

Conto e canción : “El tesorero D” (letrilandia).


CANCIÒN




  Escribimos ou dicimos palabras que leven “d”.

·       Debuxamos ou coloreamos cousas que leven a consoante “d”.

·       Recoñecemos a letra “d”, “D” entre outras letras.

·       Repasamos as letras “d”, “D” por riba dos puntos, moi importante seguir o trazo na minúscula.

·       Escribimos sílabas, palabras e frases.

·       Ler a letra en sílaba directa (da, de, di...) e sílaba inversa (ad, ed,...), palabras, frases…

PABLO PICASSO

/Pablo_Picasso
NUESTRO CUADRO: EL VIEJO GUITARRISTA CIEGO

Proxecto música